12月3日，金安區(qū)教師發(fā)展中心一行到清水河第二小學開展小學語文、小學數(shù)學學科“送教上門”培訓活動。金安區(qū)教育工委委員、區(qū)教育局副局長陸永國，區(qū)教師發(fā)展中心主任鐘志東，副主任高嵩親臨現(xiàn)場督查和指導。錢麗麗和秦亞娟兩位專家給我們帶來了精彩的經(jīng)驗分享。

根據(jù)繼續(xù)教育培訓課程設置，此次語文培訓主題為《學科素養(yǎng)與課堂創(chuàng)新》，送教上門的培訓專家錢麗麗從語文大單元教學解讀，作業(yè)設計與評價，課堂創(chuàng)新分析等方面做了理論與實踐的分析與解讀。對教師如何做好課程的階段銜接，如何落實學習主題的教學，如何通過大概念教學展現(xiàn)課程核心素養(yǎng)等問題給出具體的指導建議。

專家錢麗麗指出單元整體教學重點是設計，即舉三反一；關(guān)鍵是運用，學會舉一反三；最難是評價，要講究多種方法的及時給與評價。我們在課堂教學中要學會創(chuàng)新，智慧源于生活，問題的解決取決于思維方法。

在數(shù)學培訓課堂上，梅山路小學秦亞娟老師帶來了主題為《核心素養(yǎng)導向下的課堂教學轉(zhuǎn)型》。數(shù)學課堂教學的轉(zhuǎn)型是時代發(fā)展的需要也是教學實際的需要。在實際的教學中我們需要制定指向核心素養(yǎng)的教學目標，整體把握教學內(nèi)容。她指出在教學中要選擇能引發(fā)學生思考的教學方式，進一步加強綜合與實踐；要重視單元整體教學設計，強化情境設計與問題提出。

參訓教師認真學習，記錄詳細。教師評價今天的學習理論與實際教學案例相結(jié)合，培訓老師們理論深厚，材料翔實，準備充分，對一線教師實際教學有很好的指導意義，老師們受益匪淺，在今后的教育教學中，將學習與實踐相結(jié)合，求知若渴，不斷探索。

學習，我們一直在路上......