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2024年4月13日，六安市金安區(qū)教師發(fā)展中心圓滿完成金安區(qū)小學、初中英語學科教師教學研討活動，活動分為兩個校區(qū)：小學英語在梅山路小學舉行；初中英語在毛坦廠中學實驗學校舉行。本場活動共包含三個環(huán)節(jié)：上課、評課和來自上海市松江區(qū)楊春霞、李依依兩位老師給大家?guī)砹司实奈⒅v座。通過本次活動，上海教育專家們給我們帶來了寶貴的教研經(jīng)驗、先進的教學理念和教學方法，促進了金安區(qū)中小學英語學科教師的專業(yè)成長。
（一）凝聚共識，對口合作引方向
為深入貫徹落實《革命老區(qū)重點城市對口合作工作方案》（發(fā)改振興〔2022〕766號）《上海市教育委員會六安市人民政府共同推動“革命老區(qū)”教育高質(zhì)量發(fā)展對口合作協(xié)議書》精神，依據(jù)《上海市松江區(qū)教育局六安市金安區(qū)教育局對口合作協(xié)議》和2024年松金教育對口交流工作要點，本次教學研討活動以“深化合作交流，創(chuàng)新課堂教學”為主題，我們搭建一個相互學習、共同成長的平臺，通過同課異構(gòu)、評課研討、英語講座等豐富多彩的形式，共同探索提高課堂教學質(zhì)量的有效途徑，共同探討教育教學改革的新思路、新方法。
（二）圍繞課堂，同課異構(gòu)助提升
教而不研則淺，“同課異構(gòu)”是提升教學質(zhì)量的有效方法。上海市松江區(qū)教師朱玨和金安區(qū)教師裴福琴給我們帶來了四年級下冊第二單元故事教學《Cstorytime》，課堂生動活潑，啟發(fā)思考，內(nèi)容有深度；上海市松江區(qū)教師林悅和金安區(qū)英語教師陳瑞為我們展示人教版八年級英語下冊第5單元《SectionB(2a-2e)》閱讀教學，備課充分，問題設(shè)置有梯度，深入淺出，新知自然生成。教師們都秉著謙虛的心態(tài)一起聽課學習，認真記錄筆記，潛心課堂教研，形成互相學習、互相幫助的研究氛圍。
（三）聚焦評議，松金教研促反思
為了更有效地展現(xiàn)同課異構(gòu)的課堂效果，上海市松江區(qū)的英語教研員楊春霞、李依依以及金安區(qū)的英語教研員姚敏和金德彬?qū)_課分別進行了點評。楊春霞老師評議：陳瑞老師的課堂結(jié)構(gòu)層次清楚，合理把握教學重難點，能精選習題，題目設(shè)置有梯度，提問面向全體學生。但同時注意知識的銜接，運用知識遷移的教學方法，使學生更加容易理解。李依依老師評議：裴福琴老師能利用多媒體輔助教學，充分發(fā)揮課件的優(yōu)勢,利用音、圖、像的感染作用與形象性，創(chuàng)設(shè)合適情境，幫助學生更好的理解課文，拓展了學生的視野，達到了較好的課堂效果。同時，表揚和鼓勵可以更加多元化，對不同性格的學生或者不同表現(xiàn)的學生可以有不同的表揚。
（四）擴展視野，真知灼見學先進
松江區(qū)教研員楊春霞帶來了微講座《單元視角下的初中英語閱讀教學》：首先是單元主題的確定，確定了單元的主題才能對整個單元進行進一步研讀；其次是單元內(nèi)語篇之間的關(guān)聯(lián)，分為內(nèi)容間的顯性關(guān)聯(lián)和育人價值上的隱性關(guān)聯(lián)；最后是結(jié)構(gòu)化知識的表達。松江區(qū)教研員李依依為我們呈現(xiàn)微講座《新課標視域下的小學英語閱讀教學活動設(shè)計》：活動要緊扣教學目標，讀前揭示文本主題，讀中挖掘主題意義，讀后遷移運用；活動要由邏輯關(guān)系，利用問題引導學習理解、應用與實踐、遷移與創(chuàng)新；活動要激活學生思維，合理調(diào)控密度。老師們學習到了上海先進的教學理念，反省與審示了自己的教育教學思路，受益匪淺。
齊心合力育桃李，攜手并肩創(chuàng)佳績。金安區(qū)教師發(fā)展中心將繼續(xù)一步一個腳印，在學科教研的路上堅定不移、自信滿滿地走向未來。用信念磨礪教學，用夢想點亮杏壇，在教育教學的路上，我們夢想著，期待著，踐行著，一群人，一條心，回首過往，盤點得失，不負韶華，不負夢想！
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