為積極響應(yīng)教育改革趨勢，推動初中生物跨學(xué)科教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐，金安區(qū)教師發(fā)展中心于2025年3月30日開展了初中生物學(xué)科集中培訓(xùn)。此次培訓(xùn)匯聚了來自各初中學(xué)校的90多名生物教師，為提升生物教學(xué)質(zhì)量、拓展學(xué)生綜合素養(yǎng)開辟新路徑。

一、前沿理念，開啟新篇

培訓(xùn)伊始，金安路學(xué)校教研組長劉華偉老師以《新教材與大單元教學(xué)設(shè)計(jì)》為主題，結(jié)合大量教育實(shí)例以及新舊教材的變化，深入剖析大單元教學(xué)在生物教學(xué)中的重要性，點(diǎn)明其能幫助學(xué)生培養(yǎng)綜合解決問題的能力。劉老師還展示了一場生動的公開課《人體內(nèi)廢物的排出》，得到了各位參訓(xùn)老師的廣泛好評。該課緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，將智慧課堂恰當(dāng)融入教學(xué)環(huán)節(jié)中，充分展示了劉教師過硬的教學(xué)素養(yǎng)，為全區(qū)老師樹立了很好的生物教學(xué)示范。

二、案例剖析，實(shí)操演練

下午的培訓(xùn)主題是《新課程下的生物跨學(xué)科教學(xué)》，六安市清水河學(xué)校左莉老師通過展示多個(gè)優(yōu)秀跨學(xué)科教學(xué)案例，如生物與地理結(jié)合的“生態(tài)系統(tǒng)與自然環(huán)境”課程、生物與化學(xué)結(jié)合的“探究種子呼吸作用的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)”課程，讓教師們直觀感受跨學(xué)科教學(xué)的魅力與可行性。隨后，教師們分組進(jìn)行實(shí)操演練，圍繞“如何進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)”主題，嘗試設(shè)計(jì)跨學(xué)科教學(xué)方案。在討論中，大家積極交流，提出融合數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法分析健康數(shù)據(jù)、借助語文寫作描述健康生活方式等創(chuàng)意，將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果。

三、交流互動，思維碰撞

培訓(xùn)還設(shè)置了互動交流環(huán)節(jié)，教師們踴躍發(fā)言，分享自己在跨學(xué)科教學(xué)中的困惑與經(jīng)驗(yàn)。清水河學(xué)校的王雙雙老師提出跨學(xué)科教學(xué)中課程時(shí)間難以協(xié)調(diào)的問題，引發(fā)眾人討論，最終共同探索出提前規(guī)劃教學(xué)進(jìn)度、整合知識點(diǎn)等解決辦法。左莉老師則分享了帶領(lǐng)學(xué)生開展“蝦舞稻田，綠繪振興”跨學(xué)科項(xiàng)目的成功經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)更多教師投身跨學(xué)科教學(xué)實(shí)踐。

四、總結(jié)展望，砥礪前行

培訓(xùn)尾聲，左莉老師還對此次培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科教學(xué)是教育發(fā)展的必然趨勢，鼓勵(lì)教師們勇于嘗試、不斷創(chuàng)新。參與培訓(xùn)的教師們紛紛表示收獲滿滿，對跨學(xué)科教學(xué)充滿信心與期待。此次初中生物跨學(xué)教學(xué)集中培訓(xùn)圓滿結(jié)束，為教師們搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺，推動生物教學(xué)向多元化、綜合化邁進(jìn)，助力學(xué)生全面發(fā)展。